La Universidad de Radboud (RU) se encuentra entre el 1 % de las mejores universidades del mundo. Según la guía de información universitaria neerlandesa «Keuzegids Universiteiten 2020», la Universidad de Radboud es la mejor universidad tradicional y general de los Países Bajos. La RU ofrece 55 programas de grado, 14 de los cuales se imparten en inglés, y casi 60 programas de máster. En el ranking ARWU 2020, ocupa el puesto 105 a nivel mundial, y en el Times THE 2021, el puesto 136. La Universidad Radboud pertenece a la red The Guild y es líder de la Universidad Europea del Cerebro y la Tecnología NeurotechEU. La beca será gestionada por la Facultad de Ciencias, una de las siete facultades de la universidad. Imparte siete programas de máster, todos ellos en inglés. La Facultad cuenta con unos 3 500 estudiantes de grado y posgrado, 620 miembros del personal científico y 300 del personal de apoyo. En 2019, la Facultad de Ciencias produjo más de 1.550 publicaciones científicas y graduó a más de 100 doctorandos. El máster en Ciencias de la Informática de la Facultad de Ciencias cuenta con especializaciones en Ciencia de Datos, Ciencia del Software, Ciberseguridad, Fundamentos Matemáticos e Inteligencia Artificial y Ciberseguridad. La RU cuenta con un amplio equipo de responsables de captación y comunicación que trabajan con una gran variedad de herramientas, tanto online como presenciales. Cada facultad cuenta con su propio equipo de reclutadores; en la Facultad de Ciencias, 10 personas trabajan para aumentar el número de estudiantes de ciencias. Organizan jornadas de puertas abiertas presenciales y virtuales varias veces al año, celebran seminarios web, sesiones de chat de preguntas y respuestas con los candidatos y jornadas de experiencia bajo demanda. Además, la RU colabora con agentes, el personal de nuestras embajadas y universidades asociadas. También visitan varias ferias presenciales al año en nuestros países objetivo.
C.I.P. Citizens in Power es una organización no gubernamental independiente y sin ánimo de lucro con sede en Chipre, dedicada a atender las necesidades y demandas de las personas a través de su participación en la vida social y cívica. La organización ha desarrollado su experiencia ofreciendo innumerables materiales educativos y cursos de formación gratuitos relacionados con diversos ámbitos, como la tecnología y la innovación, la educación (en línea), la inclusión, los negocios y el emprendimiento, la cultura, las artes y el mundo laboral. Su objetivo principal es fomentar el desarrollo de la educación formal y no formal, el emprendimiento y el aprendizaje permanente en Chipre y en el extranjero, con la ayuda de su red de colaboradores en constante expansión (universidades europeas de prestigio, escuelas, ONG, centros de investigación, formadores profesionales y expertos en educación tanto en Chipre como en Europa).
El instituto se fundó en 1963. Nuestro centro ofrece a los alumnos oportunidades de aprendizaje estimulantes y variadas. Fomenta la creatividad y el pensamiento independiente, y capacita a los alumnos para que se conviertan en personas competentes, solidarias y activas que contribuyan al mundo en el que viven. El Currículo Nacional Inglés y el Currículo Griego del Ministerio de Educación de Chipre constituyen la base del aprendizaje. Los alumnos con necesidades educativas específicas reciben un mayor apoyo, cuando es necesario. El colegio es un centro inclusivo que consta de una escuela primaria con capacidad para 272 alumnos de entre 5 y 11 años y un instituto con capacidad para 824 alumnos de entre 11 y 18 años. Nuestra visión es crear una comunidad educativa formada por alumnos, padres y personal en la que el aprendizaje se desarrolle de la mejor manera posible. Nos esforzamos por estar a la vanguardia de la educación utilizando tecnologías y métodos de enseñanza innovadores para que nuestros alumnos puedan desarrollar su potencial y alcanzar el crecimiento personal, social, cultural y académico.
La American Farm School (AFS) tiene su sede en la granja educativa de Thermi, en Salónica. Presta servicio a la sociedad ofreciendo educación formal, formación técnica y profesional, información y asesoramiento, desarrollo de nuevos productos, apoyo empresarial y fomento de la innovación. En particular, en el sector agroalimentario, ofrece educación y formación a estudiantes y agricultores, actuando como facilitadora de la innovación y las aplicaciones de la agricultura digital. El nuevo instituto «Vasilios S. y Aphrodite V. Haseotes», el instituto PANTELIADIS y la escuela de formación profesional operan dentro de la granja educativa. Cada una de estas tres unidades educativas atiende a 200 estudiantes. Cuatro laboratorios de ciencias y dos espacios STEM Maker garantizan que los estudiantes dispongan de numerosas oportunidades de aprendizaje práctico. La tecnología educativa avanzada facilita el pensamiento de diseño y dota a todos los estudiantes de las herramientas digitales necesarias para crear y transmitir conocimientos. Su misión es crear una comunidad de aprendices que trabajen juntos en un entorno seguro y estimulante que fomente el entusiasmo y la responsabilidad, la independencia y la participación, lo que se traduce en un aprendizaje permanente y un crecimiento personal. AFS combina una larga experiencia en la educación y la formación del sector agroalimentario, transfiriendo conocimientos y experiencia a jóvenes científicos y agricultores, con la valiosa experiencia de un agricultor innovador. Las actividades transnacionales y las oportunidades de divulgación son competencia del Centro de Innovación e Impacto, que se centra en lograr resultados institucionales a largo plazo mediante la identificación de oportunidades, la selección, el diseño y la ejecución de proyectos de envergadura. La Oficina garantiza que los objetivos de los proyectos seleccionados estén alineados con la misión y los objetivos estratégicos de la institución y que su ejecución se lleve a cabo de manera eficaz.
INFALIA PC (https://infalia.com) es una pyme fundada en enero de 2014 cuyo objetivo principal es transformar los resultados de la investigación en soluciones de mercado totalmente funcionales, personalizadas, innovadoras y de gran profesionalidad. La empresa se dedica a proporcionar soluciones de tecnología de la información y la comunicación de vanguardia en los ámbitos de las ciudades inteligentes y la administración electrónica, la ciencia de datos y el análisis de redes sociales, la ciberseguridad y la detección de incidentes, las tecnologías educativas y el aprendizaje electrónico, la accesibilidad digital y la transformación digital, el análisis visual, las visualizaciones interactivas y los entornos inmersivos, así como la realidad virtual y aumentada. INFALIA es una empresa derivada del Centro de Investigación y Tecnología de Grecia (CERTH). Su equipo principal está formado por investigadores con amplia experiencia y una sólida formación en TIC. Su experiencia es el resultado de su participación en diversos proyectos de investigación europeos y nacionales que combinan la investigación con las necesidades de las empresas para desarrollar soluciones empresariales originales, robustas y de vanguardia para el mercado. INFALIA fue seleccionada como subbeneficiaria (1.11.2019 – 31.10.2023) por el equipo de evaluación del proyecto SHAPES tras la convocatoria abierta de SHAPES por su MYONABLER@VR, una aplicación de realidad virtual (RV) que ofrece a los pacientes la oportunidad de realizar ejercicios de reeducación de la marcha (Exergames) en casa y seguir al día con su programa de intervención con equipos de bajo coste. INFALIA ha creado y respalda firmemente la plataforma Improve my city (IMC), una plataforma comercial de comunicación y colaboración directa entre ciudadanos y gobiernos que ofrece servicios de notificación, administración y análisis a las autoridades locales de Europa y África. La gestión y el enrutamiento de las incidencias entrantes se realizan a través de una infraestructura de back-end que actúa como un sistema de gestión integrado con interfaces accesibles que promueven una experiencia de usuario enriquecedora. Los usuarios activos de IMC superan los 40 000 y el número de incidencias enviadas y gestionadas por la plataforma ya ha superado las 250 000. INFALIA también ofrece una versión de código abierto de la herramienta a la comunidad.
La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) es una joven universidad pública con varios campus en el área metropolitana de Madrid, cuya misión es fomentar la investigación innovadora y una educación de alta calidad en una de las regiones de más rápido crecimiento de España. La URJC ha logrado alcanzar una cifra de casi 45 000 estudiantes y cerca de 2 600 docentes, lo que la convierte actualmente en la segunda universidad más grande de las seis universidades públicas de Madrid en cuanto a número de estudiantes. La URJC tiene una fuerte proyección internacional, con una comunidad académica compuesta por 3.300 extranjeros procedentes de 60 países. La URJC ha creado una Oficina de Proyectos Europeos (EPO) para reforzar la participación en actividades de investigación internacionales. La EPO colabora principalmente de dos maneras: por un lado, atendiendo y gestionando tanto los aspectos administrativos como financieros de los diferentes proyectos y acciones; y, por otro lado, prestando asistencia individualizada a los investigadores y a los proyectos/acciones, proporcionando apoyo en diversas tareas relacionadas con la transferencia de tecnología, la gestión y el apoyo a la propiedad intelectual, el acceso abierto, la vigilancia tecnológica, etc. La EPO cuenta con personal con formación técnica y financiera, y con las competencias necesarias para desarrollar las actividades descritas anteriormente. Además, la EPO tiene una delegación ubicada en la Oficina de la Comunidad de Madrid en Bruselas, cuya misión principal es servir de enlace e interfaz entre los investigadores y las instituciones europeas.
La Pieter Zandt Scholengemeenschap (PZ) es un centro de enseñanza secundaria que imparte todos los niveles educativos a alumnos de entre 12 y 14 años (y hasta los 18 años en algunos casos). El objetivo de la PZ es ofrecer una educación relevante que prepare a los alumnos para que se conviertan en ciudadanos responsables y bien preparados para la sociedad del futuro. Esto incluye la enseñanza del uso y la comprensión de la tecnología, que se ha vuelto omnipresente en los últimos años. El Gobierno neerlandés también exige impartir la denominada «alfabetización mediática», lo que subraya la importancia de la atención que se presta a estos temas. Además, se adoptan medidas para contrarrestar la tendencia europea de disminución del interés por las ciencias STEM, que también se observa en nuestra población estudiantil. Ejemplos de estas medidas son las semanas temáticas en las que los alumnos se enfrentan a retos técnicos prácticos, vinculados a cuestiones sociales de actualidad. Otro ejemplo es la introducción de laboratorios tecnológicos que se utilizan para entusiasmar a los alumnos tanto de nuestra escuela como de la educación primaria. La escuela en su conjunto cuenta con una plantilla de unos 300 profesores (personal remunerado) y 3000 alumnos. Estos se dividen en 12 equipos que trabajan en 4 sedes. La sede principal se encuentra en la ciudad de Kampen.
